Escrito por Pr. Samuel Sebastião da Silva Qui, 15 de Maio de 2008 11:03
É sabido que o conhecimento é gradativo e acumulativo ao longo da nossa vida, ou seja, nunca saberemos tudo de uma só vez e nem de uma vez por todas. Isto é ponto pacífico. O que ocorre é que não podemos perder as oportunidades para aprimorarmos nossos conhecimentos, nos atualizarmos e até mesmo reformularmos alguns de nossos conceitos em nossa área de atuação, e se necessário for, até mesmo romper com alguns paradigmas. Para tanto é necessário saber de antemão que o conhecimento se compõe de vários matizes, senão vejamos:
Tipos de Conhecimento
Conhecimento Empírico: Também conhecido como senso comum, saber tácito ou ainda conhecimento vulgar. É o saber que vem das experiências cootidianas. Muitas vezes este tipo de conhecimento gera ou leva ao preconceito, como, por exemplo, julgar que todo menino de rua é delinqüente.
Conhecimento Cientifico: A ciência duvida das nossas certezas. Este tipo de conhecimento deve ser justificado e é sempre passível de revisão, desde que se possa comprovar sua exatidão.
Conhecimento Filosófico: A atitude da filosofia é uma constante reflexão. Questiona tudo que está a nossa volta. Diz-se que o papel do filósofo é dar trabalho às ciências.
Conhecimento Teológico: É o que dá fundamentação ao conhecimento filosófico. É também conhecido como Conhecimento Religioso; é a fé. Não é preciso ver para crer, e devemos crer, mesmo quando não encontramos uma explicação racional para tal.
Conhecimento Tecnológico: É entendido hoje como o avanço da própria ciência. Está ligada às áreas da microelétrica, microeletrônica (robótica), microbiologia (engenharia genética) entre outras. Alguns estudiosos chegam a afirmar que o avanço tecnológico representa atualmente o que pode ser chamado de “A Segunda Revolução Industrial”.
Isto posto, atualmente não podemos dar ao luxo de prescindir de quaisquer desses conhecimentos, pois um não é melhor do que o outro; antes se completam e não temos como negar que de algum modo eles estão presentes em nossa vida cootidianas.
Por muito tempo o professor centrou a sua preocupação apenas na seguinte pergunta: “O que vou ensinar?” Esta pergunta deve sim estar sempre contida no plano de aula do professor, mas a esta ele ainda deve acrescentar outra que é vital no processo ensino – aprendizagem: “O que vão aprender?” É este o perfil do professor atual: Levar seus alunos pensar e sentir.
Os Principais Traços do Novo Perfil do Professor
Idade: Atualmente, este é um grande problema em muitas áreas profissionais, menos na Educação. Bons professores sempre estarão em evidência, independente da idade.
Conhecimento Teórico: Sem fórmulas mágicas, truques ou rodeios. O professor deverá apresentar o conteúdo de forma clara e didática.
Capacidade de Ouvir. Neste novo relacionamento professor-aluno já não há mais espaço para o arcaico estilo “chefe X subordinado”. O professor deverá se habituar a ouvir o que o aluno tem a dizer, pois não raras vezes este sempre tem algo a contribuir e feliz o professor que souber canalizar o conhecimento pré-existente em seu aluno a favor de sua aula.
Capacidade de Expressão: Saber organizar os pensamentos e expressá-lo com clareza. O aluno sempre saberá detectar quando o professor domina o assunto ou se este está “perdido”.
Cultura: Geral. O professor precisa ser uma pessoa atualizada, pois ter ciência dos acontecimentos cotidiano muito ajuda no enriquecimento de suas aulas e os alunos estão muito mais predispostos a ouvir um professor que demonstra conhecimento.
Qualificações: Acadêmica e Pedagógica. Quando isto não for possível, este deve fazer a devida compensação com muita leitura especializada, tanto teórica quanto didática, buscando dominar o assunto a fim de evitar vexames.
Que Busque Qualidade. Não se limitando a fazer as coisas, mas fazê-las bem. A qualidade conduz a excelência, e tanto uma quanto a outra requer hábito, esforço, persistência.
Formador de Opiniões. E mais; que respeite as opiniões, persuadindo seus ouvintes a rever seus conceitos, confrontando-os com a verdade, levando-os a mudar.
Um Agente Transformador e Construtor do Conhecimento.
O Professor Construindo Competências
O objetivo agora não é só passar conteúdo, mas preparar todos para a vida na sociedade moderna. O professor precisa encontrar uma aplicabilidade para o que foi teorizado em sala de aula.
“O aluno acumula saber, passa por exames, mas não consegue usar o que aprendeu em situações reais” (Philippe Pierre Nound).
Quatro Dicas Para Uma Boa Aula
Estimule e não apenas informe: Uma boa aula não termina em silêncio, com os alunos olhando para o relógio.
Conheça o ambiente: Para conquistar a atenção em sala, saiba quem são seus alunos, de onde vem e sua formação escolar.
Simplifique: Não gaste tempo enrolando; recorrendo a truques mágicos; com histórias que levam às lágrimas; deixando o assunto para o final...
Ponha Emoção: Estudos comprovam que os impactos de uma aula se compõem de:
55% de estímulos visuais. (quadro de giz, cartaz, slides, retroprojetor, data- show, etc.).
38% de estímulos vocais (fala, entonação e timbre).
7% conteúdo verbal (assunto propriamente dito).
Então treine seus gestos, conte histórias, movimente-se com naturalidade. Explore os recursos. E lógico, tenha conteúdo!
Informação: É transmitido (Rádio, TV, Internet, etc.)
Conhecimento: É construído a partir das informações que recebemos e passa por algumas etapas, quais sejam: captação, compreensão, elaboração e utilização.
Assim, o grande desafio do professor moderno não é competir com o nível de informação de seu aluno, mas transformar esta informação em conhecimento.
Neste processo, somos capazes de unir a teoria com a prática, passando de uma para a outra. Esta teoria é conhecida como Praxis Pedagógica.
Por que Ensinar
Satisfação: O Professor tem a satisfação, desconhecida em outras profissões, de contribuir para o crescimento do individuo, fazendo-o progredir.
Segurança: A cátedra é uma profissão muito requisitada. A flexibilidade da profissão, somada a uma necessidade constante de bons professores, faz com que o ensino seja um campo de trabalho realmente seguro.
Pr. Samuel S. Silva é Articulista, Teólogo e Pedagogo. Prfº de Teologia Sistemática. Prfº da COMACEP (Comiss. para Ação Educativa Evang. nas Esc. Públicas). Membro da CGADB. Missionário credenciado pela SENAMI. Pastoreia a Ass. De Deus Missões – ADM em Almada, Portugal. Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.
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